Tarea final: texto de Alejandro Ambroj
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EL TEXTO DESCRIPTIVO |
En esta páginas vamos a encontrar apuntes sobre la descripción acompañados de una serie de actividades que nos ayudarán a entender qué son y cómo se construyen los textos descriptivos y a conocer los diferentes tipos que hay, su estructura y características. Así, cuando creemos nuestros textos descriptivos, tendremos claro cómo hacerlo.
Agradecemos a los compañeros cuyos materiales emplearemos su ayuda:
Manuela Aparicio
Sergio Mata
Agradecemos a los compañeros cuyos materiales emplearemos su ayuda:
Manuela Aparicio
Sergio Mata
Actividad 1: Cuestionario previo sobre la descripción
Copiad las preguntas en el bloc y respondedlas en equipo
Raps escritos por el alumnado de 1ºC |
Actividad 2: Descargad la imagen y pega la hoja en tu cuaderno o dibuja los emoticonos que aparecen y dad dos adjetivos para cada uno de ellos. Actividad grupal
Podéis ayudaros con las siguientes páginas
http://www.elmundo.es/diccionarios/
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Sobre la descripción
Prosopografía
Un hombre gigantesco apareció en el umbral. Su rostro estaba prácticamente oculto por una larga maraña de pelo y una barba desaliñada, pero podían verse sus ojos, que brillaban como escarabajos negros bajo aquella pelambrera… |
Etopeya
Era un mujer sencilla, una mujer tranquila, una mujer como otras… pero con un alma grande, con un gran amor en el corazón…. |
Retrato
La señorita Leocadia era alta y gruesa, tenía el carácter mas bien áspero y grandes juanetes en los pies, que la obligaban a andar como quien arrastra cadenas. |
Autoretrato
Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos |
Caricatura
Érase un hombre a una nariz pegado, érase una nariz superlativa, érase una alquitara medio viva , érase un peje espada muy barbado |
topografía
Mi colegio es muy peculiar por sus colores, hay dos edificios de color mostaza muy grandes. Las clases por dentro son amarillas y naranjas. Al entrar en las clases te sientes acogido por los colores que tienen y lo grandes que son. |
Actividad 3: Observa esta sandía y descríbela a través de los sentidos:
4 líneas para la vista, cómo la ves, cuatro para el tacto, cómo es, qué sensación te produce; 4 líneas para el olfato, ¿a qué huele? 4 líneas para el sabor, ¿cómo sabe? y 2 para el oído, ¿cómo sonará una sandía al caer contra el suelo desde un tejado? ¿cómo suena el masticar una pepita? La descripción ha de tener 18 líneas
Actividad 4: Después de leer el apartado teórico anterior y entender los distintos ejemplos que aparecen
1-Cread en equipo seis ejemplos de los distintos tipos de descripción, como el modelo que tenéis arriba. 5 líneas por cada uno de los tipos.
2-Copiad en el cuaderno la primera línea de los ejemplos que aparecen a continuación y decid a qué tipo pertenecen
1-Cread en equipo seis ejemplos de los distintos tipos de descripción, como el modelo que tenéis arriba. 5 líneas por cada uno de los tipos.
2-Copiad en el cuaderno la primera línea de los ejemplos que aparecen a continuación y decid a qué tipo pertenecen
Fases, adjetivos y recursos literarios para hacer una descripción
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Tarea final: Descríbete cantando un rap
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Rúbrica de la descripción, te ayudará a comprobar si has hecho bien la tuya
¿Qué y cómo he aprendido? Copiad las preguntas del cuestionario en el cuaderno y respondedlas |
